像带团队一样带孩子

大家好！我是于伟，得到大学6期上海2班，目前在不仅仅是五百强的华为无线工作，如同自我介绍里说的从事过多个研发管理岗位，在带团队和人才培养上一直非常关注，也在公司负责一些这类课程的能力传授，在家里是一个六岁女儿和一个月大儿子的父亲，经过6、7年的教育学习实践，我发现自己带团队的方法理念和带娃的非常相近，逐步整合就有了今天这个分享，特别要感谢王婧的安排和咱们家长圈每位同学的支持！

我刚提到的在我看来带团队和带孩子有很多相近之处，提取几个关键特征我们看一下：

我带团队的理念和价值主张跟带孩子的选择一样，做导师而不是教练或其他类型。

当然，除了这些之前肯定还可以提出很多不同，只是我选择了一个求同存异的视角来选取共性，并把一个团队管理的优秀方法带入家庭教育，这个方法论就是《管理三悟》。

简单介绍一下管理三悟方法，如这张图，作为一个管理者有三项核心任务：方向、方法、监控，具体说就是要为团队和成员明确团队导向、工作方向和目标，并向团队成员进行赋能、提供完成工作必须的资源，同时还要进行适度的监控确保过程不跑偏。这个课程是一门3天时间的专业管理课程，用这几句话让大家大概理解即可，我们平移到家庭教育上，我总结了四条家庭教育核心方法，概括为“有方有xu”，接下来为大家逐个聊一下内容和我的实践案例。

首先“有方”就是方向方法，先看方向，什么是孩子教育成长的方向呢？我的理解就是孩子的价值观，包括人生观、世界观、善恶观等等。这些观念就是孩子行为背后的动因，也是孩子未来自我成长的内驱力。在团队管理中的价值观就是团队高绩效导向，下面这张照片就是我带过的一个开发团队的高绩效导向。

另外这张图就是我家的“家庭守则”，这个守则是从之前“家长守则”演进的来的，因为原来孩子小，为了凸显平等而不是老给孩子提要求，我们就定立了家长守则，和上面现在不一样的就是第一条叫“不代劳”，就是孩子能干的就不要插手，再就是第六条原来是大闺女提的慢慢来，意思就是我们不能老催她要让她控制自己的节奏。现在这个是我们国庆节刷新的家庭导向，也是大闺女提出要刷新的，然后我就顺势提了大件都要遵守，获得支持。这些守则导向的诞生都是全家一块讨论出来的，所以孩子也是很认可并坚持的，这点和团队高绩效导向一样，要让每个人都理解认可，才能得到践行。

价值观和导向需要经常反复不断的强化，纠偏和鼓励，绝不是一蹴而就定了就完了，比如我们会从孩子近期行为上观察到一些事件，就在家庭例会上一块讨论纠偏，举例就是我们发现女儿一段时间很关注外表美不美、怎么穿衣打扮，我们就开会讨论什么是美？引导她思考出外表美和心里美，再讨论怎么样心灵更美？得出爱学习、有毅力、有礼貌等等。

用华为的话讲叫方向大致正确，在这之后就是方法，也就是能力培养，从我带团队十年见过几百人的成长路径看，能力提升可以归纳为两大类：

通用能力和专业能力，对孩子来说家长应该重在关注通用能力的成长和引导，也就是思考力和行动力两类，我在图里举例了一些我认为的基础通用能力，如果一定要再归类那就是正向思维（或叫成长型思维）和系统思维，我们要在平时和孩子互动的时候，辅导作业的时候关注方法辅导而不是单个题目，比如我和闺女聊一个数学加减法题目时，就和她一块用列表法来让她自己去发现规律，也掌握了列表法这个基础数学方法，这也是吴军老师课程里讲过的美国校园重视思维培养而不是题目训练。

再举个例子就是闺女上小学后最近一个月数学和语文分别有一次小讲堂，她进行了两次演讲，我自然就把得到演讲的方法套进来，和她确定了一个三步走的演讲准备过程，两次下来她讲得就越来越好很有信心了，还给其他班级做演讲。

即便不了解任何方法，也可以从最基本的个人知识管理方法开始，那就是：事前学事中学事后学，带着孩子一块做事前搜索借鉴已有经验方法，做事中和事后及时总结改进！给孩子一个“站在巨人肩膀上”的好习惯！

再说两句行动力，对我们来说，阅读能力是最基础的行动力，尤其是我在工作中看过这么多工作能力强弱不同个体的差异，根本就是阅读理解和写作能力，写作能力也是以阅读为基础的，所以我们对孩子阅读能力培养非常重视，有机会再分享一次如何培养孩子主动阅读和快速提升阅读能力，大闺女在上小学前就已经认识了约3千字，阅读了十本长短不一的小说，当然也养成了习惯和兴趣，这个过程也并不痛苦，花的时间也不多，在一年半的时间里做到的。

“有方”讲完了，接下来是“有序”，两个有序是情绪和秩序，团队的情绪就是士气和组织氛围，很多管理者都想打造像李云龙独立团那种“嗷嗷叫”的氛围和团队气质，家庭氛围的建设同样非常重要，谁都想回到家里能够缓解压力获得能量！

情绪需要关注两方面：个体情绪和家庭情绪，前面我家的导向里有一条“谈感受”，主要目的就是让孩子和大人都学会感知自己和他人的情绪、表达情绪、处理情绪，以及在家庭里制造“情绪”！

先说个体情绪，当初把谈感受这条放到家长守则里，就是发现很多人都不习惯直接表达自己的感受，或者表达的不够准确，大家也可以回顾下自己小时候，我们的父母有没有经常和我们谈及我们的感受并尊重我们的感受，尤其是学习了《非暴力沟通》这本书里的“观感需求”四步法，就决定一定要和孩子一块发展自己对情绪情感的感知、表达和处理能力，也就是情商的一部分。

这一点我们定了一个原则，家里任何事情优先谈感受，然后谈办法，不要一上来就说这不对那不对应该咋咋地的说教。尤其是要正面表达爱，每天互相都经常说我爱你，刚开始的时候我老婆还不习惯，时间长了连老人都被带进来了，经常和孩子互相说我爱你！并且从一开始学习几个情绪词语，到后来可以表达描述很多复杂的心理情绪，我们家长也是受益匪浅！

然后就是家庭情绪，家庭情绪的根本就是“无条件的爱”，这一点很多教育理论书籍都提出过，要让孩子感受到你对他们的爱是无条件的很困难，因为我们和他们对爱的理解不同，我们认为在她们犯错或遇到危险时大声训斥发火说教是对他们的关爱，而在她们确认为那代表爸爸妈妈可能讨厌而不爱我了。。。所以在任何遇到突发事件或你想发火的时候，先和孩子谈谈自己的感受，再谈事情，别忘了在最后要加上一句“我可是爱你的”，要是能如正面管教所教授的还能和善说那就更好了！无条件的爱还有一点，就是家庭之爱的基础，夫妻关系，夫妻之间的和谐有爱的表现，会带给孩子安全感和对情感表达的积极认知。

除了上面的基础，建设家庭氛围跟建设团队氛围士气就基本一样了，建设家庭氛围要走心，要处处体现爱！我总结的一句话就是：关键时刻的仪式感，平时日常的小确幸！

所谓关键时刻，就是节日、生日、纪念日，一定要有足够仪式感的表达，买花送礼给惊喜，也包括家庭每年的集体旅行或家庭活动，这些都值得记录下来，会更有家庭文化氛围；平时日常每天的小动作如见面拥抱亲吻，看着彼此眼睛说爱你、挂电话前说爱你等等。

比如国庆节期间我和闺女还主办了两场家庭演唱会，还在线给不能到场的亲戚直播在线点赞，我们边唱边跳了几个小时还不想结束~

当然，每个家庭都有自己的氛围特征，没有对错，需要你和爱人孩子一块商量共同打造，送一句话：保养家庭情绪，生活更有乐趣！

最后要说的就是秩序了，秩序对团队来说有业务秩序和能力秩序，平移到家庭就是事务秩序和关系秩序。

团队要靠例行监督纠偏来落地，比如每天早例会和每周周例会、月度、年度等重要审视会议，对家庭来说，我的实践是家庭例会，借助家庭例会讨论构建家庭秩序和落实前面很多动作，这张图是我们家庭例会的常设议题：

下一个是家庭例会讨论内容的资源池：

里面很多有讨论完了，这是今年才开始记录的，前面一年多都只录了一些视频没有记录议题，后来发现这样不好容易丢失价值议题，就做了个微信云表格我和老婆随手记录下来，会议频度不定期，至少一个月要有一次，疫情不能出差期间就每周都开。就前几天周四晚上大闺女写完作业忽然说很久没开家庭会议了现在要开个会，我们就开了一个十来分钟的短会~当然，家庭秩序还有很多冲突处理，这就可以用到正面管教很多工具了，还有团队辅导的GROW引导方式等等不多介绍了大家自己查阅。事务秩序本质就是例行看我们约定的事情开展如何，以及下一步挑战提前准备，对孩子的事情要尽量提前让她准备起来，至少是思想上先构建预期，比如我们在3年幼儿园里给她换了3个幼儿园，每次都是提前预埋说这个幼儿园哪里好坏，我们是不是要找个某方面更好的，然后提前去体验新幼儿园，每次她都能很顺利快乐的转学。

除了上面的家庭事务秩序，还有个就是关系秩序，也就是家长和孩子之间的相处模式，也需要经常定期审视，因为孩子是快速成长的，我们不能用昨天对待他的方式一直不变，那样就会导致他成长的停滞。比如什么时候开始家长不要再给她倒水喂水、不要再给她穿衣服、不再告诉她作业都是啥等等，如何保持和孩子之间平等尊重的状态，提供合适程度的帮助，这一点上很多家长都是焦虑的，我一样是从带团队角度理解的，团队的兄弟最终干得好不好终究还是他自己的造化，你为他提供的始终都是指导和必要资源，而不是总要亲自出手，所以就要先放下自己对他未来成长结果的期望和执念，那是他的事情，走偏了我要负责，走的远不远看他自己！仅供参考~

上面这图，就是我们家的一面墙。这上面有家长守则，左下角的表，是根据家长守则，萱萱给我们家长打分儿的表。每个家长，我们这段时间表现咋样，他给我们在六条守则，每一方面给我们打个分儿，然后再给我们提一些建议。我发现这个效果特别好，能让他觉得啊，他在这个家里边儿也很有发言权，我们会很虚心的接受他的建议。

综上，有方有xu，这四个方面和几个家庭守则小实践，就是我的实践和总结，欢迎大家分享更多好的实践和思考，共同在教育路上携手同行！

最后，忘掉一切套路，真正回归本心为爱驱动和改变，才是教育最好的出发点！

我是于伟，一个努力做到工作忙碌而生活不盲目、未来不茫然的爸爸，谢谢大家！