孩子如何学好英语？

各位家长同学，大家中午好，我今天又来了。孩子如何学好英语？这是一个很大的标题，我今天会讲几个方面，我不会讲任何具体的英语知识，我会带大家去看清英语学习的4个最核心的方面。

第一个是学习的目标
第二个是学习的本质
第三是学习的周期
第四是具体的动作

把这4个方面弄明白的话，我觉得孩子整个英语学习的全流程，就可以比较好的把握了，因为所有相关的东西都不会跳出这个范围。

为什么要学英语？到底想学成什么样子？我觉得有两个目标，第一个目标就是学校要考试，中考高考都要考。

首先我们孩子的英语在考试上不能拖后腿，甚至应该成为往上拉分的一个科目。如果用正确的方法来学英语，是可以帮孩子拉分的，因为很多孩子英语学的效果不好。但是英语其实没有难度，大家学不好的核心点就是方法不对，这是考试这个目标。第二个目标就是能够熟练的使用英语，我们99.99%的家长对自己都是有这样的期待，因为我们大部分的家长也是不能熟练的使用英语的。

第一个考试目标，我们来评估就很容易了，小孩小升初的时候、中考的时候、高考的时候，英语都要考出来好成绩，评估起来也很容易，平时考试你也能看到结果。第二个目标就有难度了，什么叫熟练的使用英语？比如说这个小孩可以跟老外侃侃而谈，是不是就是可以熟练的使用英语？其实不是，这是只是能一半的熟练使用英语，因为你不知道他的读写能力怎么样，也就是说他的听说是可以熟练使用的。如果听说能熟练使用，但是读写不能熟练使用，这是个什么情况？这就是个文盲，我们家长一定要清楚这个点，很多家长以为我们家小孩跟着外教学的挺好，英语就没有问题了？不！他只是解决了听说的问题，但是读写的问题没有解决。

读写是个什么概念？其实读写就是母语为中文的孩子学语文主要的内容，是不是这个样子的？比如说我们学汉语，上小学之后其实不学听说的，听说在入学之前已经ok了，上学之后主要就是认字阅读写作，在小学初中整个语文课都是在干这件事情，所以你就知道这件事情其实难度是很高的。我前两天看了一下我们家儿子的课程表，他现在上五年级，现在每个星期有6节语文课，数学4节，英语才3节。回过头来，对于英美的孩子，他们在学校里学英语的时候，其实也是学阅读和写作，这个难度一样不低，他们一样要从小学学到初中、高中、大学还要去强化更高级的能力。所以这就是一个全局，大家一定要看到英语的全貌。

我个人给能熟练使用英语取了一个名字叫英语自由。英语自由能不能给它找一个客观的评估标准？客观的评估标准非常重要！因为主观上没有概念！由于我又做拓词，也做英语培训（现在不让做了，也不做了），客观评估标准以我的经验，国内所有的英语考试都不能客观的评估孩子的英语水平，它更多的都是应试。那什么可以评估？我给大家推荐三个考试，第一个考试是托福，第二个考试是雅思，第三个考试就是剑桥英语考试。第三个考试大家应该都很熟悉，很多小孩在考ktptfce，如果剑桥英语考到fce其实孩子的水平就已经相当高了。

如果把剑桥英语考试通关了，这孩子英语肯定就已经是绝对自由的状态了，是不是这样！然后托福、雅思呢？剑桥考试它是个分级考试，是个level考试，它是分成了5个级别来考的，一级一级的考托福雅思跟他们什么区别？托福雅思是一个for level考试，它是从普通的基础一直考到熟练使用的这样的一个全level的考试，它根据分数来评估。我们的孩子应该达到什么样的水平？我觉得托福要达到90分以上，然后雅思能达到6.5分以上，这两个意味着什么？孩子如果是在初中毕业或者高中毕业达到这个水平，基本上就可以申请英国或美国的高中或者大学了。

当然托福90分和雅思6.5分都是起点成绩，如果你想申请美国的好大学，那托福基本上得照着110分考。为什么说托福、雅思、剑桥考试可以很好的评估孩子是否熟练使用英语？不光孩子，连我们家长其实也是这样，是因为这个考试是听说读写全面考核的，是一个均衡的英语水平考试。那为什么我说国内的考试不能很好的评估？你去看中高考还是四六级考研，它们其实都不是这种均衡的考试。这就是我要跟大家讲的第一个内容，就是孩子英语学习的目标到底是什么，也就是说到底应该学到什么程度，小的目标就是应对考试考高分，大的目标就是熟练使用英语，实现英语自由，具体都可以对应托福雅思和剑桥英语的考试成绩，第一个问题咱就说完了。

你知道目标了，知道你要去向哪里了，孩子要去向哪里了之后，你一定要知道孩子的英语学习的本质是什么？我刚才说过为什么很多人学不好，是因为对这件事的整个认知是错的，为什么我们的家长们很少有真正英语自由的，因为我们过去的整套英语的教学体系，包括现在的教学体系其实还在改革中，整套教学体系其实是不太对劲的。我们把英语当成了知识来学习，我们在背单词、背语法、背句子、背写作范本，到处都是在背，然后遗忘，一直都在这样一个循环中。

就拿背单词来讲，我们从小学初中开始背，到了高中、高考上了大学还要背，考四六级，考研的时候还得背，但是你们去看一看这些词库一直到考研，我们实际上的词库只有5000多个最基础的单词，高考是3500~4000，中考是1500，其实这些单词都是重复的，但是我们一直在反复的背，背了忘，忘了背，为什么？因为英语本身不是知识，大家一定要记清楚这一点。所以英语是不能靠背的，靠背可以应付考试，我把它叫应付考试，因为考完了之后过一段时间很快就忘记了。英语是什么？英语是能力，能力靠背是练不出来的。

什么是能力？你会开车，这是一个能力；你会游泳，这是一个能力；你会打篮球，这是一个能力，明白了吧。英语跟打篮球是相似的，跟数学不一样，其实语文也同样如此，语言跟文化课是不一样的。如果小孩有练什么体育项目或者乐器，你就知道，一个小的动作是需要练很久才能到位的。英语和语文其实都是同样的逻辑，它是能力。能力的获取只有一个方法，就是练习，有目的的、有效的练习，也叫刻意练习Deliberate practice。所以我们一定要清楚这一点，如果你想让孩子去记忆，这个起点就是错的。

如果再强调记忆，孩子正在走你过去走过的路，他最后的结果大概率比你好不到哪去。回到能力上，他要的就是练习，练习需要每天投入时间做正确的训练，这就是我要强调的英语学习的本质，如果你是个成年人，现在要考研究生，考MBA，我都可以教你一些方法，就把考试快速的应对过去，但你千万不要以为这是在学英语，这就是在应对考试。

所以我们的孩子是不能这样去应对考试的，因为他需要掌握的是能力，他需要的是这次考完试之后，他后边还要应对新的考试，他的水平越来越高，而不是应付考试。一定要区分开快速应付考试和学英语是两件事，孩子一定是学英语，不是快速应付考试，因为快速应付考试对他没价值。

第三个我们知道目标了，也知道本质是什么了，大概率就不会错了。

我们还得知道一件事情就是孩子的英语学习大概需要什么周期？这个路到底有多远，你是跑马拉松还是跑半马，你一定要知道你的路有多远，这样你好做好心理准备，做好各个方面的准备。我给大家说一下周期，小孩最好是在学龄前开始听口启蒙，为什么在学龄前？因为它跟我们的母语是一样的，我们在上小学之前，我们其实一直进行的都是母语的听口启蒙，我是强烈的不建议学龄前就认字，没必要，更多的是听口。在学龄前英语该怎么启蒙，家长说我自己发音不准怎么办，很简单，有几个很好的工具大家可以把它用起来。

假设你家里有非常小的小孩的话，一个就是动画片，现在无论是小米还是爱奇艺，它们都有一些英文的动画片，给小孩看英文动画片，他每天就会接触大量的英语。我们家小的孩子两岁半，平时很少看中文动画片，基本上全是看英文动画片，因为没人跟他说英语，所以英文动画片是一个他输入英语的非常重要的渠道。第二个渠道就是家长，家长给孩子读绘本，我们都知道读绘本非常好，亲子阅读，你可以给他读一些英文绘本，英文绘本怎么读呢？网上有很多人教，那个方法很复杂，我所有的研究都是以最简单有效的方法来考虑的，就给孩子读就好了，不需要提问，也不需要他应答，也不需要他跟读，你只要读，孩子喜欢听。

有可能孩子大一点他就不喜欢听了，你可能读一段时间，他觉得好奇他就过来听了，只要一起读对他来说就是很好的输入。家长会说我发音不准怎么办，你可以去找找绘本的发音，自己好好听几遍，然后就可以读了，家长说我听几遍就很准了吗？大差不差其实就可以了，为什么？因为还有动画片，你只要不是孩子英语的唯一输入材料，孩子的英语是有自动的校正能力的，不用太担心，比如说小孩在家里，爷爷、奶奶、姥姥、姥爷很多时候陪他说话也不是说标准的普通话，对不对？不影响的，语言是个非常灵活的东西，陪孩子读绘本，陪孩子看英文动画片就是非常好的途径了。

当然你如果有条件，你说我还要给他安排外教，跟外教聊天，那就更好了，不过现在外教不太好找了。所以前两件事情做好，我觉得在学龄前也可以打下一个很好的基础。因为即便是孩子不经常说，他听的足够多，你会发现他自己是能说的，比如说我们家那个小的孩子，因为经常看小猪佩奇，所以他最开始认识恐龙的时候，他都不太知道他的中文是啥，然后里边很多的英文表达他其实都能听懂。为什么要在学龄前进行？因为学龄前是孩子的语言敏感期，他不容易对英语产生抵触和恐惧，其实我们英语学不好，上小学上初中基础不好的孩子，最主要的原因不是英语有多难，而是他有抵触和恐惧，这个非常难克服。

第二阶段上学之后，上学之后学校就开英语课了，老师会教他们，然后我们在家里需要做什么，我一会告诉大家，如果在学龄前他的听口有一定的储备之后，上学之后他就要开始学习文字语言了，我刚才说读写体系，我们要知道语言是有两套体系，一套是声音体系，也就是听口体系，Spoken language，另外一套是文字体系，也叫读写体系，就是written language。我们要知道这是两套体系，声音体系过关，文字体系不行，这叫文盲，对不对？文字体系能进行，声音体系不OK，这叫哑巴，我们既不想让孩子成为文盲，也不想让孩子成为哑巴。

在上学之后要经历两个阶段，第一个是刚开始接触英语的文字这些东西的时候，那个时候其实汉语是更强势的，会出现汉语跟英语并存的状态，后边有一个非常关键的阶段，我要跟大家说清楚，一旦英语达到一定基础，词汇达到一定量之后，必须让孩子尽快转成纯英文模式，用英语理解英语，这个边界大概在哪？大概在1500~2000个单词，1500~2000个单词的时候，孩子就可以开始尝试纯英文的学习环境了，也就是说看英文示意去理解单词，把中文直接隐藏掉。这个很多家长不清楚，这个非常关键，只有过了这个坎孩子的英语才可能自由，拿着中文学英语是永远学不出来的。

这些说完了之后，我们来定一个大概周期，如果小孩从一二年级开始学英语，开始练阅读、学词汇，比如说一天先学5个单词，轻轻松松10来分钟，一年下来1000多个单词，然后达到托福雅思我刚才定的那个目标词汇大概需要七八千个单词，所以我们算算时间，基本上从二三年级开始，小孩要是坚持每天进行，然后到初中毕业，记住这个时间点，到初中毕业，孩子基本上就能达到英语自由了。如果孩子起步晚，你就往后推一下，比如说现在是五六年级，到高中毕业也能达到这个水平了，达到水平之后，孩子的中高考、英语四六级、考研这些都是秒杀的，没有任何难度，我们知道一个大概的周期就是这个样子的。

孩子在家里，可以做什么？他在学校上课你也管不了他，虽然学校教的英语超级简单，虽然老师上课经常说中文，但这东西咱们也没办法，只能说咱们可以下功夫，在家里孩子有三件事可以干，第一件事是词汇，我们在考虑词汇的时候，不要用背单词这个词表达，你一想背单词，你就把你过去上大学背单词的那些东西连接上了，我给大家换个新名词，叫认字写字，学单词其实是认字写字，任何语言都需要认字写字。有的时候我们家长想问有没有可能不需要背单词，是可以不需要背单词，但是必须认字写字，认字写字就不是背，就需要有正确的方法。

认识是指听到了能认出来，看到了能认出来，在句子中听到能听懂，在文字中看到能理解句子、理解词汇，这叫能认识这个字了。写字还得可以把它正确的拼写出来，就是这样一个过程，在词汇的学习中认字写字是核心，还可以强化的是什么？因为词汇就是一个最小的语言单元，还可以帮孩子训练听音和发音的能力，单词读不准，句子是不可能读准的，甚至单词读准比字母和音标读准要容易，因为字母和音标的那个音太短，都是一个因素。

下一个就是在词汇的训练过程中，还可以帮助孩子打下一定的理解和表达的基础，因为每一个单词本身就是一个完整的表意单元了，我们回想一下小孩在两岁之前，一岁左右的时候，其实他那时候跟你说的话都是不成句的，都是单词，然后单词拼一下就能表达他的意思，你也能听懂，你们俩也可以沟通，它就已经是语言了。我们的母语都是经历这样一个过程，我们的英语理应也是这样的一个过程。这就像他最开始学爬，然后慢慢站起来，慢慢走，慢慢跑，大家想一想我们在面对孩子学英语和自己学英语的时候，是不是意识到这个问题，你是不是想让他站起来就跑，所以很多动作就已经错掉了。

词汇说完了，可以干的第二件事情就是阅读，孩子需要每天阅读，词汇也是，孩子需要每天练词汇，因为词汇的量比较大，英语的基础词汇是7500，汉语的基础汉字是3500，教学大纲明确要求小孩在初中毕业前要熟练的掌握3500个字，对于对应到英美国家的小孩，他在初中毕业前要熟练的掌握7500个以上的英文单词，如果达不到这个，你就别想说什么都能读，因为有大量的字不认识，字不认识的时候你再神奇你也读不了，对不对？就是这么一个概念。大家记住7500这个数量。

阅读也需要每天读，阅读怎么练？英语中有非常完整的体系，就是分级阅读体系，也就是说孩子根据自己的英语水平来选择适合自己读的读物，从零基础一直到咱们刚才说的英语基本自由的水平，都有相应的材料，所以大家要把分级阅读利用起来，每天读一本，我们家小孩就每天读一本，我推荐用APP，因为用纸质书是进行不下去的，它没有发音查词也非常困难，用APP就比较容易，我们家每天读一本，用的是rise，现在应该读到s级，它是从a一直到z这样来分级的，所以分级阅读要用好。

核心其实就是词汇和阅读了，还有很多小孩可能还有外教，我说一下外教到底是干啥的，外教有两个价值，第一个价值就是帮孩子来做声音语言的启蒙，因为外国人他不会说中文，所以他俩必须说英文，它有一个非常好的启蒙环境。当孩子的英语达到一定水平之后，外教其实在陪他们做的就是阅读和写作了，就是文字语言的训练了，大家其实就连接上了，比如说很多外教课在上的wonders，这些其实都是在训练这方面的东西，更具体的说很多时候在做精读和写作的训练。因为他完全说英语，所以本身这就是非常好的英文环境。

到这里我就把孩子如何学好英语说完了，就是这4个方面，
第一个是学习目标到底是什么？
第二个是英语学习的本质到底是什么？
第三个是大概是什么周期？
第四个就是孩子在家可以做什么？
可以做的就是这几件事情。

外教我帮不了大家，大家自己想办法，因为机构都已经挂了，你能找到好的外教还是可以的。阅读我只能给大家推荐一下产品，因为我也不做，我推荐的是abc reading，这个就是美国的那套rise，它在中国唯一授权了给学而思，学而思重新做了一下叫abc reading，我们家孩子用的就是这个，abc reading怎么用？这些我到时候都可以给大家具体的指导方法。

我现在就是做拓词，拓词是一个词汇能力的训练工具，其实拓词的整个设计就是遵循了我刚才给大家讲的所有的这些原则，虽然是我自己做的，我还是要夸耀一下，很多朋友问拓词跟其他背单词APP有什么区别，这个问题非常难以回答，我现在通常会这样来回答。

拓词有两个优势，第一个是孩子不抵触，用一段时间会很喜欢甚至欲罢不能的上瘾，因为它引入了很多有趣的机制在里边。第二个就是学习效果特别好，学习效果好我就不用解释了，我前面跟大家讲这些，大家应该就知道我对英语学习、词汇学习的研究还是比较深的。所以孩子喜欢，效果好，带来的结果就是孩子在用拓词的过程中不太费力，这个是家长给我们的评价。说拓词是收钱的，但是特别不费力，要费钱不费力，给我们这么一个评价，拓词的案例我就不一一发了，我一会发一个案例大家可以看一看。

去年我们大概服务了6万个小学生，5万个中学生，我们是个很小众的产品，当年曾经很有名，但是因为中间我去做培训了，所以拓词有好几年下线了。现在我们是个小众产品，里面中小学生占比非常高，完全是靠家长互相推荐，然后我们这样慢慢生存发展的这样一个状况，拓词里核心的就是我们的领跑营，有核心家长群和指导老师。

因为英语学习这件事情和词汇学习这件事情其实挺复杂的，怎么给孩子定计划，怎么给孩子配置方案都是要小心翼翼来进行的，因为难度一高就会挫败孩子，难度低了孩子就觉得没劲，所以这个方面我们会配指导老师，指导老师会帮助你去调整方案，然后我们有核心家长群，在群里大家可以随时问各种问题，我经常会亲自回答。

案例我就放这一个，大家可以看看，这是豌豆思维的联合创始人，他们家两个小孩儿，意外的知道拓词，小孩儿用起来了，然后他们两口子跟我沟通的过程，这个所有的内容一条儿没删啊，就是原始的内容，大家可以了解一下。

那我们群主也知道这个拓词是收钱的，所以问我能不能给大家点儿福利。福利来了，头一次尝试，其实拓词从来都是没有免费体验或者优惠体验的服务。

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