当前位置： 首页 > 儿童教育

音乐是我童年的朋友

原创 : 李丹丹    2020年6月03日
从小练习手风琴的我，告诉你天赋对于一个人的艺术道路到底有多重要，每天练习多久跟达到的效果有多大关联

好，先开始讲一讲我是谁，我到底学的是什么乐器？我在学乐器这条路上到底有什么样的故事？先跟大家分享一下。
婧婧呢，提前已经在咱们的群里面进行一些播放了，然后呢，主要今天探讨的话题呢是学习音乐，这条路。学习音乐这条路，我不知道大家有没有所体会，我自己感觉就是学音乐这件事情，可能不像学武术或者学芭蕾，就在咱们小时候那个年代会那么的孤单，寂寞，因为谁家说起来都会说，哎呀，我们家学音乐的，哎呀，我们家学钢琴，学小提琴，或者是在学别的一些乐器，所以基本上只有乐器不同，但是音乐这条路上我们并不孤单。

我学的乐器呢，可能大家并不是那么的常见，也不是那么的熟悉，这个乐器呢，它是有左右手两边组成的，右手呢，是黑白键，是和钢琴是一样的；左手呢，他是有各种按钮组成的，它叫手风琴，现在手风琴也有了新的一种演变的形式，他叫巴扬，巴扬是什么呢？就是左右手两边全都是由按钮组成的。
而我在学习手风琴的时候呢，一共琴呢，会根据我的学习，年龄的长短，然后根据我本身的年龄，它会分成小的琴和大的琴，也就是有我们常见的60贝斯和120贝斯两种。
它具体为什么会叫贝斯呢？其实是因为主要取决于它的左手的低音键，到底是一共多少个，一共是60个呢，就是60贝斯，120个呢，琴相对而言会大，它的琴呢就是120贝斯的。
当然啦，琴根据它的大小不同，它的重量也不同，60贝斯左右的琴大概是7.4公斤左右；120贝斯的琴大概是14公斤。可以想象一下，在一个六岁的小女孩儿身上，她每天都要背一个七点儿几公斤的琴去练习，可以想象这是多么痛苦的事情。
而且练琴这件事情最不好的是什么呢？就是它不分天气炎热，还是天气寒冷，不分昼、不分夜，主要是我妈妈能够逮住我的空，都会让我练琴，所以这琴再重我也得背呀，浑身起了痱子，我也得练呀；感着冒，你只是流鼻涕，手没事儿啊，继续练。
练成这样总有点儿收获吧，没错，再没收获，估计我也坚持不下去了，有什么收获呢？来看看我得到的一些证书吧，终于到了这种炫富的环节。

由于时间有一些仓促，所以只找到了一些能够成为证书的一些原件吧，然后刚才我在拍图的时候，我儿子旁边默默的说了一声：“妈妈，我终于知道书上讲的女大十八变，越来越好看是什么意思了。”感觉好像我小时候还是挺胖的，就是因为我胖，所以可能我才有劲儿吧。
练琴的时候呢，我大概从94年到2004年，我是1988年出生的，所以大概就是我在六岁开始练琴练了十年的琴，大概这十年时间呢，我获得了一些荣誉，比如说业余考级十级，应该是所有乐器里面的最高级，当然一些弦乐现在有九级的啊，然后十级业余考级全部都通过了，当时可能不像现在，还有分优秀，或者说良，或者说通过或者不通过可能这样的等级，当时我们是分及格和优秀，或者是不通过和通过两种。
除了业余的考级以外，全国大赛呢，还获得过两次二等奖；国际的大赛呢，还获得过一次三等奖。因为我们参赛的大部分是按照你的年龄段来走的，不管你是参加的业余比赛还是专业比赛，大家都是所有的人打混在一起，以年龄为唯一标准来限制你个人的参赛标准的。
这个成绩可能算不上特别的丰硕，可能也不算是那么那么的优秀，但是，我觉得可能，我付出的心血一点儿都不少，因为同一时间之内还要参加小学，初中的考试，而且在一个二三线城市，一个手风琴并不是那么出名的一个地方，能够获得这样的成绩，我觉得当时，我还是挺满意的，因为我在我们班里面其实算是学习手风琴比较优秀的一帮人，而我们身边的同学呢，更是有现在很多在中央音乐学院教授手风琴专业的老师，还有天音、解放军音乐学院，还有李宇春当时的同期同学--川音的很多朋友。
在说说获得这些荣誉背后的一些故事吧，因为荣誉嘛，其实都是大家能看得到的，但是很多东西其实是看不到的，来注意一下我曾经的学琴之路。

我的生活只有两点一线，就是从学校到家，到家先练琴，先练琴再练琴。我每天，小朋友约我说出去玩儿，咱们跳皮筋儿吧。我说不行，我要练琴；然后小朋友说，咱们一起出去看个萌芽，看个言情小说吧。我说不行，我要练琴。我多么想练琴吗？不是，想多了，我没那么认真，小朋友也没几个那么认真的。到底谁想练琴，我-妈-想-让-我-练-琴。
练琴，这件事情我想可能大家很多家长在听到这一段文字的时候，都能够感受到，其实孩子们有几个真的能够坐在钢琴旁、小提琴旁、手风琴旁各种乐器旁边去练的么，太少了，真的是凤毛麟角，这个时候最考验的是谁，是我们家长。
家长能够坚持，那我们就能够继续练下去；家长坚持不了，今天下雨了、刮风了、孩子生病了，看着可怜了，作业太多了，那就放弃吧，少练会儿吧，但是，手的感觉是骗不了任何人的，只要你一天没练，它就会给你加以十倍的报复。
所以基本上我的学习生活，大概就是五六点钟下学，回家，平常日子先练两个小时，琴练完以后再安排写作业，如果是周末或者寒暑假，一般是四五个小时起，一到寒暑假，尤其是大家可以看到一些我前面发的，我的证书啊，大部分都是七八月份参加考级，也就是所有的暑假，我没有过什么太多的机会外出，我只能一天保证七到八个小时的练琴时间。
枯燥吗，太枯燥了；苦吗，太苦了。我感觉呀，我们那个班里面青春懵懂的一些小哥哥、小姐姐们，他们就连早恋找的同学都没有学校里的，都是我们一起练琴的这帮同学。为什么，因为这些人比上学的同学见的还多。
当时，其实不能不说，可能因为我妈妈的坚持，因为老师认真的付出，我在奔波，从太原，因为我家是太原的，从太原去青岛参加各种比赛，从太原去北京参加各种比赛，都让我每一次觉得醍醐灌顶，因为优秀的人太优秀了，而自己很渺小。可是，渺小这件事情，小时候吧，也会觉得说，哎哟，他们练的真好，谁会管说，为什么他们会练那么好，大家都喜欢比赛。为什么，比赛很爽，比赛如果得了奖，有奖章，有证书，有光辉，然后还有你的录像带，都会甚至被传播，可是如果你练的不好，那可能别人记不住你，你还能当一次免费的旅游。

即便是这样，我还是一直坚持下去了，可是在我初中三年的时候，我突然发现，好像我没有办法再坚持下去了，为什么呢，我终究要在学业和走专业这条路上选一条路，要去走喽。
一边是很重要的学业，一边是我的专业成绩，我到底选哪一个呢？这个时候问的还是不是我。问的是谁，问的是我的父母。我感觉所有的问题，其实学音乐这件事情，没有父母的陪伴，没有父母的监督，没有一个孩子真的能够那么的坚韧不拔，这个呢，会在后面的，技术课程当中会给大家分享啊，先说说学业和专业当中，我父亲很坚定的说，专业这条路，你走不下去，因为你没有天赋，可是学业这条路你能继续走下去，因为它可以选择的东西更广更宽。
在这里，我也向大家提出了第一个问题，你让你的孩子真的学习音乐是为了什么？大家一定要想清楚，然后再决定你以后要走的路是什么。
如果只是为了让孩子，锻炼锻炼，培养培养乐感，那其实有很多的方法，你可以多听古典音乐，你可以多提前培养这种乐理知识，这些都是很好的方式、方法，可是如果你想让孩子走专业，那就一定要告诉你自己，你要付出的绝对比平常的家长、比平常的孩子要多得多。
所以，在我被迫的选择放弃这条路之后，我的很多同学已经接二连三地得到了一些专业院校的证书或者说offer，他们呢有去中央音乐学院附中的，就去天津音乐学院的，也有去川音的，这些是每一个人的选择，当然有一些人现在哪怕当时是走专业了，可是手风琴毕竟很窄的，这个西洋乐器在中国也不是那么的流行，慢慢的他们回了省电视台，或者回了一些学校当老师，可能也没有完全的，就是说，走上了这条专业之路。
因为不可避免地走专业这件事情，这件事情上其实只有凤毛麟角的很少的一部分人才可以有这样的机会，机缘，才能够走下去，所以这件事情可能就是更要大家作为家长来去深思，到底让我的孩子学音乐学多久？

好了，前面讲了一下，大概我的学习之路，学习之路之后呢，就可能是一些相对于我个人，比较一些，怎么说呢，一些比较片面，可能不能一概而论的一些分享的经历，然后再想想我自己通过读书和我身边的一些学习音乐的人，我们一起，大家都共同认知的一个问题吧。
学习音乐这件事情，其实跟学习任何事情我觉得是一样的，不论你是科比还是丁俊晖，你其实都是经过了很频繁、很长时间、很大量的刻意练习，才会让我们有这些所谓的奖项，所谓的荣誉来给到我们自己。
刻意练习当中，我想举几个耳熟能详的例子。比如说莫扎特、比如说帕格尼尼，比如说朗朗，但凡是一个学音乐的家长，可能都听过这三个人，哪怕你没听过前两个，朗朗你总该听过吧，他那老婆也挺出名的，也该听过吧。
古典音乐方面，可能莫扎特就是一个不折不扣的天才。他能够弹奏多种乐器，可能这件事情大家也知道。他，而且对于多种乐器的纯熟的掌握，他对于音乐可能就已经很多，他已经刻在他的脑海里了，所以连作曲这样的事情对于他而言都不是一个很困难的事情，他也能够很清楚的识别出a调还是降e调，还是什么各种各样的声调，我们都觉得他这就是一个天才。
其实大家不知道他背后的故事，他背后的是什么呢，是他的爸爸其实也是一名音乐家，而且莫扎特还有一个姐姐，也是一个钢琴演奏家，在培养了钢琴演奏家的女儿之后，他才更加用心地训练年幼的、就是特别小，当时大概几岁，我不太记得了，当时的莫扎特，所以在他可能六七岁的时候，他就经过了刻意的很多大量的练习之后，他就已经能够达到一些，特别惊艳我们所有人眼球的一些成绩和效果。
而除了莫扎特以外，帕格尼尼也更不用说了，帕格尼尼基本上就在小提琴界是，只要说起他，别人好像都根本排不上号儿，他就是一个天才，我记得以前上乐理课的时候有一个他的段子，特别的出名。
小提琴有很多弦，所以它会被称为弦乐当中最难的乐器，就连我现在开始学古琴，我也发现了古琴很好的，虽然它也是弦乐，它跟古筝很像，但是它最好的是有徽位，什么叫徽位呢？就是大概你手要按在哪个位置，它大概发出哪种音，它这些音色、音调、音高，它都能够通过你定位在哪一个徽位上，能够给予到你哪种音，所以你只要通过刻意练习，看你的琴到底是在哪一个徽位上，你就能够得到很好的效果。
但是众所周知嘛，小提琴没有徽位，它就那么几根弦。然后呢，帕格尼尼的故事呢，要返回来重新说的话，就是他曾经有一次在一个演出当中，用一根弦，就完成了一个特别棒的演出，然后当时所有人都为他鼓掌，就感觉这简直就是一个音乐史上的传奇、天才，你除了他，没有人能够做到。
但是，其实背后的故事，我不知道大家有没有听过，背后的故事是什么，背后的故事是他，其实是为了他一个很喜欢的女朋友，做了一首曲子，而做那首曲子的时候，他是用两根弦模拟他们两个人在对话，因为不可能出现三根弦吧，就成第三者了，所以他就是把这首曲子，当时用在了演奏现场。
而他用在演奏现场的时候呢，突然“蹦”又一根弦断了，所以他最后一根弦，他已经演过很多很多类似的这样的感觉，这样的次数了，所以他已经有了大量的积累之后，对于他而言就不是一个那么困难的事情了。
这可能就跟我们说，很多孩子他是自闭症，但是他在音乐方面、他在绘画方面，都有着与常人非同一般的天赋一样，其实是真的他们有那么多的天赋吗？
根据各种史料的记载，其实并不是他们有多么多么与众不同的东西，而是什么，而是，他们能够专注下来，在自己的世界里，不被任何人打扰的去刻意的练习。
所以，我感觉，如果想，成为一个在音乐界有所突破的人，那你一定要突破这三件事情，但是这些事情是我，后来放弃学琴之后，我在通过学别的乐器或者学别的事情的时候，我才真正意识到的，到底是你突破什么呢。
第一，你一定要突破你的基因限制，就是我当初很明显的感觉到，我在走专业之前和到底要不要走专业，就这条路上特别迷茫的那一年，我一直用一件事情安慰我自己说，就是我是一个没有天赋的人，我没有天赋没有乐感，所以我付出的努力都会比别人多，我如果走了专业，我可能就不行了，我就更out了，所以这事一直，我给我自己说的我不行。
然后第二呢，我就觉得，可能我练的时间已经足够多了，但是我还是不能够收获，那就说明，好像我是不是没有这个能力在这个方面变得很卓越呢。
第三个是什么呢？第三个就是，我不知道我为什么要练琴，我甚至当时一直觉得这就是为了我妈妈、我爸爸，因为他们愿意让我练，那我就练好了。因为我当时记得，九几年到零一年的时候，我们的学费，大概一节课一小时的一小课就要1到200块钱，如果是大课，一个星期上一次，一年也就是50次左右，我们大概学费要5000块钱。
所以大家如果做一做计算题的话，就能够算出来，我，这十年之间为学琴这件事情，到底付出了多少成本。
而如果你能够想明白到底为什么而学，然后呢，付出足够的时间也是对的，而且其实这个世界上根本没有什么基因这件事儿的时候，你可能就明白了，就是，你，到底怎么去练这件事情更重要。
可能有一些伙伴说说怎么就会没有天赋、没有乐感，这件事情就是这样的，有些人就是五音不全呀。其实这个问题呢，我曾经跟大学的一个音乐教授，他是作曲系的，我们两个专门聊过，他跟我说，一个孩子在五岁之前，如果经常的大量的反复的听古典音乐，他的耳朵是会被磨出来的，如果磨出来之后，他就会跟莫扎特一样，七岁左右，他也能够很好的分辨出音高。然后我知道大家可能如果真正学过音乐的话，也会知道有一些乐理知识，他会需要用耳朵来分辨合声，这些其实升准调、降准调都是我们能够通过后期大量的，磨耳朵，就跟英语一样，它是不停的，你多听多说、多听多说，总会有效果的。
所以这里，就要跟大家说，其实不要拿没有天赋这件事情来给自己设限，因为你都给自己设限了，你还怎么努力相信自己会成为一个音乐家，或者说我会在这条路上走下去呢。
好，现在接下来呢，再跟大家讲一讲什么叫做有目的的练习，我觉得这件事情不管是学音乐还是学习，还是学任何东西，其实它都是能够共通的，就会发现很多孩子，他在一方面有特长，他每一个方面好像能力都很强。
这个问题其实是儿童心理学，我在上研究课、研究生课题当中，学儿童心理学时候，老师经常，问我们的一个问题就是，其实这是一个多元社会国家、多元社会知识体系组成的一个现在多元化的一个社会吧。在这个社会当中很多孩子，你会发现他一门好，门门好；有些孩子他一门不好，他门门不好。这说明什么，说明这个孩子他最基础的学习能力已经打好了基础，所以他学什么都能学明白。

好，我们来讲一讲，什么叫做有目的的练习。练习这件事情很简单，因为它就是两个字枯燥，除了枯燥，没有别的。一首普通的练习曲，练，每天两个小时；练，三个月、两个月，这都是很正常的，因为你先开始熟悉的永远是手法，学习到手法之后，你才会慢慢的体会说，当时贝多芬写这个曲子，他是在什么情况下，他是在什么情境下，他的渐弱渐强，他的情绪起伏，他到底想表达什么？这才是一个真正能够把同一首曲子，练得跟别人不一样的人应该想的问题。
所以一定要明确，你到底学琴练琴，让孩子明白，不是家长明白哦，到底你们是要明确什么样的目标呢？你到底是为了什么而练呢？
这个问题呢，就像我昨天我们班里，我在研究生上课的时候，班里面，我跟我们同组的同学说，我说你们让孩子出国留学这件事情是很普遍的事情，但是你到底为了什么而让孩子出国呢？这个原因你要想明白，而且要让孩子明白，他现在为什么要学习，他学习的目的是什么。
比如说我不知道这个群里面北京的家长们多不多，我身边有一个小朋友的妈妈，他们家孩子不用费什么心，就一路以优异的成绩考到了北师大的附属中学的重点班吧，好像就是这么一个班吧。
然后那个小姐姐，她说什么，她说我从初中的时候我就明白了我的目标，我的目标是什么，就是我要去北大学历史。所以她有了清晰的目标之后，她在做任何事情的时候，她就不会再大哭，不会再怕难，不会再怕夏天出汗，身上起痱子还要练，不怕手起了茧，磨层皮还要去练。就这些累，这些苦她都不会再去多想了，因为有一个目标支撑着她往前走。
所以这可能是很多减肥中心跟我们这些值得需要减肥的会员会说的一句话，请贴一张海报在你的墙头，你每天看着那个，你那么美的一个曼妙的身姿在你的床头，你就想我要成为这样。所以这样的话，你可能相对而言减肥都会比别人快的原因吧。
好，定义了明确的目标之后，后面三个很容易看到了，一个是专注练习，一个是积极反馈，还有一个是走出舒适圈。
我怕大家可能，写的有点儿太干燥了，已经支撑不下去了，所以还专门在旁边贴了一个小图图。然后呢，其实这件事儿一共就是三件事儿，一就是3F原则嘛，第一是什么呢？第一就是focus?专注，就跟自闭症的孩子一样，他只做这个枯燥的事情；就跟科比一样，科比一直在说，我没有，你们谁有见过四点钟洛杉矶的太阳；就跟福原爱很受欢迎，福原爱说的一句话，福原爱曾经有一个小视频。
福原爱的妈妈一直会跟福原爱说，福原爱好好练习,练习，再努力再努力，然后福原爱每次在后面都是含着眼泪说，好的。就是我们去看到了她收获的那些成绩，但是没有看到她背后的那些痛苦。
还有可能这些东西我觉得不管是哪个行业都是一样的，郭晶晶也曾经说过，他十几年没有在练习跳水了，哪怕她是一个三米板的世界冠军，她也不敢再站上去了。因为她怕了，这个时候其实就是能够想到她在练，成为世界冠军之前，她练习的有多么的专注，一定要focus在某一个事情上，不停地枯燥，也要含着泪练下去。
不瞒大家说，我都不算最卓越、最优秀的。我经常被我妈妈打，因为我妈妈后来都练成了，她切菜，一边切着菜，一边都能听出哪个音错了。然后大家可以脑补一个画面，我妈妈总是拿着刀，咣咣咣的就从嗯厨房走出来了，跟我说，你这个音弹错了，给我改，给我练10遍，给我练20遍。
然后听着节拍机叭叭叭叭的声音，我一边哭一边继续练，因为我胆小，我害怕呀，谁给把刀不怕呀。
专注的练习之后，一定要找一个人给你一个反馈，这个就是feedback的第二个F了。为什么，这可能就是，可能我自己没有太多别的经历啊，就是在拿减肥来说嘛，你会发现，如果你去健身房，可能没有人监督你，你练两天就不练了，那卡又白办了。但是，如果你雇一私教，天天一对一给你VIP服务，这个时候你就知道，他给你每一次反馈就会让你继续有练的动力，所以很多时候，如果别人能够给你反馈了，然后你就继续再前进一步，这就是feedback的重要性。
好啊，有了feedback最后怎么办？那当然啦，最简单的一个就是第三个F了，fixed也就是说你要把它修正了，你把它修正了那就好了，那这个问题就迎刃而解了。
迎刃而解之后又会陷入一个问题，这种感觉，人生当中真的就跟学习音乐是一样的，你爬过了过了一座山，又会有下一座山等着你。可是如果你不爬山，别人就会说，哎哟，我的生活好无聊，好无趣呀，但是爬山的人就会觉得好累呀，因为永远前面都有座山在等着你，好，那就要走出你的舒适区。
很多时候我们业余的人吧，就喜欢打比赛，感觉就跟我去练琴一样，打比赛觉得很爽，会收获很多掌声，鼓励。但是，他其实，每一次，你会发现，你每次如果只要不能得第一，其他时候都是会有一些多多少少的参差，多多少少的，就是差别，他的一些错误在的，可是就是因为这些，多多少少每一次都有一点儿错误，他合起来，多了，就会发现，他就是不完美。
合起来以后，就是差的比别人多、多那么一点儿，更多那么一点儿合起来以后，就说明什么，就是差很多呗。

这个时候就是要求我们啦，做什么事情都不要想，马上就能做好，一定要走出现在这个圈子，然后呢，去迎接更大更难的一些挑战。
好，最后一张图了，大家辛苦啦，把耳朵借给我已经长达30分钟以上了。学习这条路上，他有一个准则，1万小时定律，只要你打够了，我觉得多少你都会比别人成功，可能你不是最卓越的那一个，但你已经绝对能够达到优异了。
我专门，其实这个图呢，我专门去网上调了一些数据，我会发现啊，如果以小提琴为例的话，曾经有一个调研是这么说的：如果你十年，如果你去练习，如果不管是你多长时间，你能够付出3420小时的话，能达到优秀；5301小时能达到优异；7401小时，能够成为杰出的那一个。
我换算了一下，以我十年时间来看的话，我十年时间一年是365天，然后呢，十年，大概呢，平均呢都会要，每天要练到一个小时，是优秀；如果他优异，那我平均一天就要练到1.45小时；如果想到杰出，那我一天保证要练两个小时。
好了，想想吧，自己在这条路上到底，练得多吗？付出的够多吗？你有没有真的做到它应该匹配的这些值呢，可能还没有达到，所以得不到你想要的也正常。这个时候你还是要反省自己吧，家长问问自己，孩子也问问自己，你到底学音乐是为了什么？我觉得有了目标之后再做任何事情更有动力，因为只有孩子，他发自内心的有内驱力了，去做这件事情了，大人也会不累，孩子也会享受，这才是一个能够专注地走下去的，更好的方式和方法。

好，最后一张PPT送给大家了，希望我们每一个同学，每一个家长，都能够迎接那个更卓越的自己，因为此时的付出，将来一定会有收获，只不过我们只看到了别人，付出的那些东西，冰山上面那一部分，却没有看到冰山下面，他们曾经，接受的，他们所承担那些痛苦。

好,这张图送给大家，希望大家在看到别人成功的时候，也回想回想他们付出了什么，因为据我的朋友所说，朗朗当年学琴的时候错一个音，他爸后边就是脑后勺上一巴掌。
而且这个段子特别的夸张，是朗朗和他爸爸，两个人去上小班课，爸爸听不太明白嘛，总会问老师说，今天能练得怎么样？老师说还行吧，他爸后面就是一巴掌；老师说，今天还不错，他爸只是稍微的呵呵两声。所以可以想象吧，就连朗朗那样优秀的人的背后也有一个可怕的爸爸。
希望我们成为可敬可爱，能够和孩子记忆保持稳定的亲密关系，还能够陪她一起在音乐之路走下去的爸爸和妈妈们，如果大家在幼儿心理学方面，或者去日本留学方面，还有其他一些相关事情方面，觉得，有可以和我还需要探讨的，可以欢迎在跟我进行接触，因为我觉得这些东西大家互相探讨，总会少走点儿弯路也是好的嘛。
好啦，谢谢大家无形之中的支持与陪伴，希望这40分钟对你们有收获，也能够帮助到大家，那就是最好的啦，谢谢大家。

更多得到大学校友分享，请登陆www.zhi-liao.com
知了分享社，来自得到高研院北京校友的有趣有料的知识分享，一个涉及家庭教育、儿童养护、兴趣培养、留学就业、职场套路、健康管理等诸多方面的知识平台。
·  得到校友会·家长圈
·  如何与孩子有效沟通
·  关于出国留学和毕业后国外就业的思考
·  英国留学那些事儿
·  北京四中国际部创始人关于美高留学讲座复盘
作者更多文章>>
阅读：423 投诉
王婧 王婧
发起人 
 
得到高研院北京校友会·家长圈 

微信扫码，了解更多