如何让孩子爱上学英语

好，各位同学大家好。我是赵智力，来自北京四期二班。2010年加入新东方，在教学方面我是听说口语提升专家，然后现在是精英英语企业培训部的总监。
今天为大家分享的主题是《如何让孩子爱上英语》。

请大家注意我说的是，爱上英语，而不是如何学英语。
那我们如何能实现呢？

回到2005年，我也是一个特别不爱英语的人，有多不爱？那时候我高考英语50分，地道的学渣。

我想跟大家说很多人学英语遇到的问题，包括说现在你们的孩子学英语遇到的问题，我全都遇到过。

我有多惨，惨到大学英语四级考了4次都没过，一直考到大四第二学期。

在我绝望之际，我来到了新东方，通过新东方以听说为导向的教学方法，两年我不但通过了四级，还成为了新东方老师。

所以，我不是大家眼中的学神，也不是传统意义上死磕的那种学霸，我就是凭借正确的方法，实现了1年超越10年的提升。

过去这12年，我一直专注在英语口语教育方面，我家孩子今年4岁了，能跟我平时经常用英文来进行沟通。

好，同学们要想孩子如何能学好英语，我们可以先从具体问题着想，当年有哪些因素让我们没有学好英语？

我做了一下分析汇总，大多数同学，第一点要说哑巴英语害人，我们当年学的都是哑巴英语，没错。

还有同学们会说，我这记性不好，所以单词我记不住，学不好。

还有什么原因呢？我没有英文环境。
没有环境怎么能把英文学好呢？说的对。

最后，还有一个更重要的，我不能坚持，其实这也是学不好英语的一个关键因素。

那我们怎么想办法，不要让它再发生在我们孩子的身上呢？

我们要想不让这些发生在孩子身上，我们也要先想明白一件事，我们的孩子为什么要学英语？
这是个底层问题，我们把它想明白了，你就知道如何来帮助孩子，如何不让这些在发生他身上。

大家可以想一想，你说咱的孩子为什么要学英语呢？

首先第一件事，我们得升学考试对吧？
只要你在中国上学，别的不说，英语咱必须得考好了，像我那种高考英语50分的，最后就只能凭借着物理化学考满分，然后勉强考上了大学，但是这绝对不是正确的，我当初如果英语考个80分，我妥妥的上一个特别好的一本学校。

好，还有什么原因我们家孩子要学英语，我看有些家长说了。
我想的远，我也有国际化视野，我希望我家孩子未来出国留学。
ok，这也是一个原因，层次要更高一些。

第三，有些家长说我家孩子出国留学，回来以后我还希望他能够找一个好工作，我不论是在国外，还能在国内都能有一个好的工作，对吧？

Ok！我们再看还有什么样的需求，以后可以移民。这个是我现在见的，无论是我父母还是和我差不多一边大的，有很多出去留学的，现在基本上他们考虑的都在是移民。

可能大家会想为什么国外那么乱，都新冠病毒了，都这样还要移民？其实有的时候我现在经常在问他们，我说在外国上大学的，你们那边情况怎么样，他说我们那边还好，一切都under control，没有新闻联播里讲的那么夸张。

包括说移民去的人，我说你们真的在那边很受排挤吗？他说也没有，我们在这边生活得很好。其实就是他们有经历，我相信他们说的相对来说比较客观的。

好，明白了我们的孩子为什么要学英语，我们就看看我们怎么去学呢？

首先我就给大家举一个我家孩子的例子，我教我儿子学英语，很多人都会说赵老师，你新东方老师，你们家孩子绝对不用担心学英语对吧？大家都会这么想。

我教我儿子学英语，我是遇到一个什么情况呢？
儿子跟我说，爸爸你闭嘴！
我不想听，我不愿意听你说英语。

这真的是我经历的真实情况，就是这个样子。
孩子不愿意学怎么办呢？我不得不向现实低头，即便我是一个新东方老师，我也得向现实低头。

为什么要低头？因为我认清了两个现实：

第一，就是学习这事，它是反人性的，你想孩子就是简单的，你让他学习他不喜欢学，这就是反人性，孩子的本性就是无拘无束的，该玩玩、该吃吃、该睡睡，这才是人性。
学习这件事它确实反人性，对待孩子我们不容去忽视它。

第二件事，就是我们说能不能快乐学英语学习呢？我又发现了，快乐学习这件事是个伪命题！
学习真不是快乐的，你只要想把一个东西学好，他一定要吃苦，怎么办？

你会说有很多人在各行各业也学得很好，人家可能也觉得学习很快乐，那是因为他有两个原因帮助他，感觉到他比较快乐。

第一个原因就是，他找到了学习这件事带来的希望。无论是他学英语，还是他学唱歌跳舞，他觉得这件事能给自己带来一个美好的未来。
我歌唱的好，我将来能够得到大家鲜艳的目光，对吧？他是靠希望来支撑它。

还有另外一个就是伪命题怎么办？快乐学习，我们一定要让兴趣去激发他学习。你可能会说赵老师你这不是老生常谈，靠兴趣来学习，但是有几个人真正靠兴趣促进自己家孩子爱上学英语了，这个就很难了。

今天我其实就想跟大家说，我不主张大家再让孩子去学英语，我主张的是让孩子爱上英语，今天我给大家分享几招。

希望大家拿回去，实际就用，用完了你就能立刻见效，这个是我分享给了好几个朋友，他们回去以后都觉得亲测有效的。

好，如何来实现呢？来，大家可以看一看，这是我家孩子现在平时学习用的工具。

好，大家看，其实这张图片你看，这不就是用了一个 iPad上的软件在学英语吗？其实我想跟大家说的是，这个软件它里边最主要帮助我们实现了一件事，是家长陪伴孩子在用英语。

你有没有发现？我知道我有很多朋友家孩子在上，比如说VIP kid，他那个是真人一对一。
没错，这个只是个AI，但是它底层逻辑不同的是，家长在陪着孩子一起，这是一件底层上的不一样，家长陪着他，他不会觉得你是在逼着他学习。

像我家孩子，如果我让他去学那样的真人一对一的在线课，他坐不住15分钟他一定跑，因为他觉得家长又在逼我学东西，我不想学，但是你陪着他一起用，这个感觉他是完全不一样的，不是在让孩子学，今天我就让大家不要去想学这个字。

好，大家看我说的第一件事是，家长要陪着孩子一起去说。
孩子说你也说，而且千万不要想，赵老师你们家人英语多好，我不行。
您相信我，孩子在10岁以前的英语，我相信在座的各位你们都能够陪他一起说，说得很好，你绝对全都会。

好，第二件事就是要陪着孩子去玩游戏，用英语。

我今天早上跟孩子玩的就是：honey，I‘m going to leave。
然后他就说：come back，

然后我就，啪就回来了。

我说：I‘m back。
然后他就说：go away。

然后我就又跑了，我说：ok ，I’m going away。

你陪着他去玩，就用一些特别简单的日常用语，不用考虑长难从句，也不用考虑给孩子一定要学很多新的词汇，就把日常这些简单的陪着孩子去玩去用起来，我相信你全都会用。

比如说跟孩子说我装一个老虎：what is？A tiger，嗷， this is a tiger，right？去带着孩子去玩就行了，那些词汇一定是你会的。

好，还有陪着孩子去用这些APP，千万不要把孩子丢在一边，你在这看手机，然后让他去上30分钟也好，60分钟也好的课，你相信我，那还是学英语，即便你家孩子特别乖，但是英语对他来说就是在学。好，我们要扭转这件事，是陪着他去用。

好，第二个还有一招，大家可能会说有的时候我不能陪着他怎么办，或者说有些我真的不会怎么办，我给大家分享一个好办法，能够帮你解决这个问题。
大家看这也是我家孩子在学，这周六刚刚带他去采摘，采摘的时候他就问我采摘怎么说，我说我也不是很确定，因为国外人可能都没有采摘的概念。

大家看，我家孩子培养的习惯，如果你要不会说的话，你去问 siri，然后 iPad这个功能，很强大了。
你问他一个单词他也能说出来，你问他一句不是非常复杂的话，他都能够说得很正确。用工具来帮助孩子进行输入，一定要用工具来帮他进行输入。

因为我知道大家很忙，即便像我，我是英语老师，我每天也很难拿出大块时间来帮孩子输入，但是孩子你要给他一个好的环境，尤其是7岁以前的孩子，最好的方式就是大水漫灌，让他沉浸在英文环境当中，用各种工具来帮他输入。

都有哪些工具？

刚才大家看的第一个工具就是我们可以用iPad。
还有什么的工具？
我们可以用儿歌，今天我可以给大家分享英文儿歌100首，大家都可以拿来用。

好，英文儿歌也可以，它的难度绝对不高，因为它主要是针对5岁以下的孩子。

你说我家孩子都已经8岁、9岁、10岁、11岁了怎么办？
也有办法，英文的动画片可以陪他一起去看，针对不同年龄段的孩子，你带他去看不同的动画片。

但是大家一定要基于我刚才说的第一件事，陪着他一起看，你不要担心，你看不懂里边的英文。
动画片是给孩子设计的，孩子能看懂，成人一定能看懂。

动画片里说孩子特别兴奋的喊，你也陪他一起喊，这样你就不再是给他往里灌，不是逼他学，而你是在陪伴他。

还有各种动画电影，年纪再大一点，孩子十一二岁、十三四岁、十五六岁，你都可以陪他去看电影一起看，这个时候就是思维和习惯的培养。

大家再看，接下来大家说，你说的不错，我家孩子这么学能学好了吗？
这个学校里边能考好分了吗？我再给大家看一个真实案例。

我侄女就是一个标准的学校的好孩子。
你看我儿子一看就不是一个特别爱学习的，至少现阶段不是一个能特别坐下来，踏踏实实去背的一个孩子。

好，我的亲侄女她的英语学习怎么样？

我亲侄女英语100分，今年小学四年级，重点学校的三道杠大队委。

那100分怎么样呢？我发现她仍然无法用英语跟外国人交流三句话。

因为我经常带着他们去参加一些有外国人的活动，邀请外国朋友来我家，我就发现怎么英语100分，还没法跟外国人，口语交流三句话。

后来我就仔细去想了想这个问题到底出在了哪儿，为什么？

我就在想公立学校的100分到底代表了什么，代表了一我能背诵；第二我也能拼写出来。
但是我不会用。

对于她来说，她背下来那些很流利的课文，就像什么呢？

就像我们我家孩子背的声律启蒙一样。云对雨、雪对风，晚照对晴空，孩子能背下来一大段比我背的还长，但是他不会用，他只是背下来那个声音。

我侄女也一样，她英语考了100分，她只是背下来那些声音，对她来说就像背了文言文一样。

那怎么办呢？学校不关心，因为学校他关心的是什么？学校更多的还是关心我们要过关，冲刺100分，我们要升学考试。

所以这个是我要帮助他们真正去解决的，你家孩子是学霸，行，但如果不是学霸可怎么办呢？

这到底是如何造成的呢？
我们来从中国和西方教育的学习方式上，剖析它的不同点，区别是什么？

我们中国式的教育，由于我们人口基数大的原因，我们更多是在筛人，西方教育更多的是在拔高。

大家看，这两张图，我相信你马上就能看出区别来，我们中国的教育就是要标准答案，因为我们的目标，要去完成应试教育，这是我们的国情。

西方是什么？西方更多是quality oriented素质教育，中国是exam oriented education。
我们的教育目标是不同的，不能说中国错了，只是我们现阶段的目标就定在这了。

我们再看还有什么不同。

我们目前的公立体系需求是分高，西方是如何能够荣耀，大家看西方的这些大学，它需要什么样的人才？我们中国的大学需要什么人才？
我们中国大学需要的是状元、三甲，谁考分高我们就录谁，对吧？
西方大学什么，西方大学是将来谁能够荣耀我的学校。

大家看这张图上就是谁，这个是从哈佛辍学的世界上的第二著名的人，大家知道第一著名是比尔盖茨，第二从哈佛辍学的就是扎克伯格了。

这张照片是他回到哈佛，Facebook的创始人，他回到哈佛又授予了他荣誉博士学位时候的照片。大家看西方的学校选的就是这类人才，我在学校不读四年，我都可以非常厉害了，学校要以你为荣，中国是以分为荣。

好，最后一个区别就是，我们中国的传统学校，更多考察孩子的知识，西方考察的是能力。

所以，我现在想跟大家说的就是，我如何去帮助孩子去克服考了100分依旧不会说。
我现在带着她，全部都是去真实环境应用。

你看我侄女，我让他上了周末国际学校的课，就是在真实环境去用，老师不会在课堂上灌知识，这样孩子就不会觉感觉，周末又在被迫上课学习。

大家看，一个是孩子坐在那拿一个平板电脑上课，一对一的真人外教课在那学；
另外一个孩子是家长陪着他在那，不管是用书，还是用动画片，还是用AI的课程，陪着孩子用一起去练，一起去解决问题。

你觉得哪个效果会更好一些？
哪个最后的结果会更不一样？
一定是有人带着他在真实环境当中，效果更好，对吧？

好，大家看周末国际学校，这样的学习方式。孩子们都不是坐在教室里上课，我们会带着他们出去，各种场合用。

大家可以看到，其实孩子爱上英文，是因为有乐趣，而不是能考100分，帮助孩子真正培养运用英文能力。
让孩子真的爱上英语的方式，一定是让他去用，让他去把他英语当沟通工具使用，而不是选任何一种优质的教材，或者说选一个特别好的老师来不停地灌知识。

如果老师的方式是陪着孩子一起用，那这个老师就是非常棒的。
但如果老师还是给孩子灌知识，只是比家长的约束力更强一些，逼着孩子背单词。只是比家长更专业一些，给孩子讲解语法，这个一定不是最好的培养孩子爱上英语的方式，也不是把他培养成一个素质人才的方式。

大家看，我侄女我让她以应用的方式学习一年以后，她已经能够带着外国人一起做灯笼，一起贴春联，这都是我家的门口。

大家看，包括我家孩子也是，我带着他去用，他就会觉得我要用英语，就会自己的兴趣带起来。因为他想和别人玩，但是他说不出来，他就会主动去学，他会去不断的去问 iPad，问灯笼怎么说，问丸子怎么说。

好，有些同学可能还会说，赵老师你们家是打的基础好，但是我们家孩子现在已经不爱学英语了，怎么办？

前两天我的一位同学还跟我说，说“智力，你看我们家孩子，他是已经高三了。我一让他学习，他就说我给你学，就给你学’‘我给你学多少分，学多少分的’。他妈就特别生气，然后就跟我来求助”。

我说“您别生气，您家孩子跟我当年，和我妈说的是一模一样”。当年我也跟我妈说，“我给你考100分，我给你考什么成绩”。然后我妈就说“你是给我考的吗？”。我说“我就是给你考的，就是给你考的”。真的是跟我当年说的话一模一样。

如果说你也遇到，你说我家孩子已经不爱学习了，怎么办呢？其实我还是想跟大家说，既然孩子不爱学了，现在不要逼他学，我们要去转变他对英文的态度。这个时候他就会像磁铁一样，就像我们今天带的一位同学。

她上周跟我说，她家女儿学语文的时候，
赏析方面的能力还不够好。

其实我还是跟她说，不要去灌知识，一定要让她在真实环境当中去真正去用语文，而不是去背语文。

你让她去做一些公众讲话，她就会觉得语文这个东西有用，就会主动去想“想我写作文的时候逻辑是什么，然后我在公众演讲的时候，我能用上几句古诗”，她就会觉得原来背这些古诗是真有用的，不只是老师逼着我，背了一些不理解的声音而已。

如何转变呢，要给她机会让她去用，英语依旧还有机会学成母语。
什为么我跟大家说还有机会学成母语呢？
大家看，第二外语的习得的最佳时机，这是美国华盛顿大学的语言学博士凯林教授做的研究，在她的TED演讲上，得到了世界的公认。

语言学习的最佳时期是什么呢？7岁之前是黄金期，大水漫灌，你不用教他都能学得很好，前提是你有没有去灌。

第二个阶段，就是7到13岁之间。这是白银期，你如果能够给他一个好的这种学习方式，给他营造一个好的学习方式，好的学习方法，他依旧能够把语言学成母语。

第三个阶段，就是13到17岁依旧可以。
但是17岁以后，大家看降的就非常低了，就更年期了。所以像我们成年人再学英文，我们就不要想能学成母语了，但是孩子是有机会学成母语的。

学成母语的，最好是13岁之前，是最佳时期，17岁之前也可以。

好，那我自己的英语还有机会吗？
同学们，有人问我，赵老师你讲半天孩子，我想问问我们自己还行吗？
好，我最后再说一点，成人跟孩子是一模一样。
成人一样，英语是用出来的，你把它当作工具来用，你就一定能够越来越好。

大家看，在我们得到大学同学的学习群里，我从来不让大家背单词、记语法，我就组织大家说。
你看大家平时在群里边也是，各种和大家相关的这种场景，我拿出来给大家，让他们平时生活真正去用，大家英文很快就提升了。

大家相信我，不用考虑我现在记忆没有以前好了，不是你的记忆没那时间好了，是你那时候不像上学的时候专注愿意去学了，或者你的时间拿不出整块来了。

那不是真问题，英语一样是用出来的，你看其实我们同学们都是，我让大家平时去用，大家的英文就会提升得非常快。

所以说，即便是我们在座的各位，如果你陪着孩子一起学，都是给自己创建环境去用，去锻炼一项能力，而不是记忆知识。

好，所以最后我想给大家总结的，学好英语的底层逻辑到底是什么？
无论是成人还是孩子，都是把英语当沟通工具来使用。
这就是学好英语的底层逻辑，给自己创造各种使用环境。

孩子之所以需要我们更多的去帮忙，是因为孩子不像成人，我们的自制力会更强，更成熟。
我们知道学习这件事虽苦，但是甜在后边，孩子不像成人的心智那么成熟，所以我们才要有些方法，去帮助孩子，能够把它当做工具去使用出来，然后去克服那个“不爱学”。

最后再让我儿子，为大家打个气。

When you believe you can achieve，有太多同学并不是自己的能力不行，而是自己放弃了。
廉颇老矣，都30多40了，学不了英语了。

其实这都是当知识学造成的，学习好英语和智商无关。
你想我们在座的各位，如果你的英文能像一个美国10岁小孩那样流利，已经足够你走遍世界。

你做商务沟通也没问题，只要你记住你那个行业领域的一些词汇就足够。

学英语这件事真的和智商无关，学数学物理化学智商不够高，你学的很难，英语真的和智商无关。

英语就是平时我们使用的一项工具，是唯一一个我们能在小学阶段，帮助孩子能实现大学水平的科目。
我的目标也是让我家孩子，小学阶段能实现其他孩子大学阶段英文水平。

大水漫灌，加上有正确的方法来给他营造一个环境，就绝对没问题了。

剩出高中初中6年的时间，去学数学物理化学。背历史政治，那个需要时间。

好了，今天我这个时间有限。
大家如果希望再跟我沟通，欢迎加我的微信。
我特别愿意给大家去解答关于孩子方面的这种学习，同时，今天也是我和我们得到大学的同学进行分享。

如果有同学你对孩子的学习有期待的话，我可以给大家提供几个免费的，我们周末国际学校的这种试听的名额，你可以去听一听。

让孩子去体验体验，以“使用为导向”，“以沟通为导向”的这种学习模式。

同时，如果同学你自己对于你自己的英文学习有期待的话，我也可以带着大家去参加我们成人的英文特训营，让你去体验体验以“使用为导向”的这种英文提升的模式。

好了，我们今天就分享就到这儿。
不是你做不到，而是你认为自己不行。
When you believe You can achieve！